domingo, 1 de junio de 2014


Propósito: Comprender la manera como la tecnología aporta al ser humano en todas las ciencias, reconociendo un papel muy importante en la actualización y el mejoramiento de la calidad de vida de los seres humanos.



Actividad: 

La actividad de hoy es una consulta que será socializada con la utilización de PowToon.



Consulta lo siguiente: 

1.   Qué son medios de producción y cuál es su clasificación.
2.   Cuáles son las ciencias formales, naturales y sociales.
3.   Cuál es la relación de la tecnología con cada una de las ciencias formales.
4.   Cuál es la relación de la tecnología con cada una de las ciencias naturales.
5.   Cuál es la relación de la tecnología con cada una de las ciencias sociales.

La consulta anterior debe entregarse en formato WebQuest, lo que quiere decir que debe tener, una Introducción, un proceso, unas conclusiones y referencias de consulta.



Evaluación: 

·         Se tendrá en cuenta para evaluar, la introducción (creada por el estudiante), el  proceso (consulta), las conclusiones (creadas por el estudiante) y las referencias de consulta (varias páginas de exploración y consulta).
·         Además deben presentar la socialización de esta actividad, con una presentación hecha en PowToon.

Introducción



en este trabajo tenemos que que aser una socialisasion de powtoon y publicarla en el blog
es te trabajo se hablara de los medios de producción  y tipos de producción,ciencias naturales. ciencias sociales ciencias formales  


Solución



 1- Medios de producción



Un medio de producción o capital físico es un recurso económico que posibilita a los productores la realización de algún trabajo, generalmente para la producción de un artículo. El término abarca recursos naturales, redes de transporte y energía, fábricas, máquinas y herramientas.



Tipos De Producción Por sistema económico



Medio de producción capitalista



En el modo hay sujetos que poseen los medios de producción este método lo inventaron los burgueses para sustituir el modo de producción feudal. Para hacer funcionar los medios de producción, contratan una fuerza de trabajo, la cual está formada por los trabajadores los cuales sólo cuentan con eso, su fuerza de trabajo, y hacen funcionar los medios de producción de los cuales no son dueños



Medio de producción socialista



los medios de producción pertenecen a los propios trabajadores que los utilizan y se estatuye que cada uno de ellos sea retribuido con el fruto mismo de su trabajo o una cantidad equivalente, en el socialismo de estado de corte bolchevique, los medios de producción son en teoría, de todos y para todos esto quiere decir que no hay dueños individuales  de la producción aunque el que tiene el poder como un gobernador  tiene la  decisión y actúa como el dueño la producción tiene que ser para beneficio de la comunidad



Medios de producción directos



Intervienen directamente en el proceso productivo, siendo la producción el resultado obtenido del conjunto de:



·         Los operarios.
·         El material.
·         La maquinaria.



Medios auxiliares de producción



No intervienen directamente en el proceso productivo, pero sin ellos el proceso no se puede llevar a cabo. Los más importantes son los siguientes:



·         Servicios generales
·         Oficinas
·         Talleres
·         Almacenes de materias primas



2 – Ciencias formales

Ciencia formal es aquella que busca comprender y destacar 

la verdad de las cosas. Utilizan la deducción como método 

de 

búsqueda de la verdad. El objeto de estudio de la ciencia 

formal no son las cosas ni los procesos, sino las relaciones 









abstractas entre signos, es decir, se estudian ideas, son 



ciencias formales la lógica y la matemática.

Es aquella que trabaja con formas, es decir, con objetos 

ideales, que son creados por el hombre, que existen en su 

mente y son obtenidos por abstracción. Les interesan las 

formas y no los contenidos, no les importa lo que se dice, 

sino 

como se dice. La verdad de las ciencias formales es 

necesaria y formal.

Son:

Matemáticas

Ciencia Comunicacional Teórica

Lógica

Ciencia De La Computación

Teoría De Decisiones

Teoría De La Información

Teoría De Juegos

Teoría De Temas

Geometría

Estadística

Trigonometría

Calculo



Ciencias sociales

Las ciencias sociales agrupan a todas las disciplinas 

científicas cuyo objeto de estudio está vinculado a las 

actividades y el comportamiento de los seres humanos. Las 

ciencias sociales, por lo tanto, analizan las manifestaciones 

de la sociedad, tanto materiales como simbólicas.

De ahí que, por ejemplo, de manera general sea frecuente 

que 

se utilice el término ciencias sociales como sinónimo de 

ciencias humanas.

Son:

Historia

Geografía

Democracia

Ciudadanía

Urbanismo

Sociología

Antropología

Economía

Política

Social





Ciencias Naturales

Las ciencias naturales son ciencias que tienen por objeto el 

estudio de la naturaleza. Ellas estudian los aspectos físicos, 


no los aspectos humanos del mundo. Así, como grupo, las 

ciencias naturales se distinguen de las ciencias sociales, por 

un lado, y de las artes y humanidades por otro. 

Son:

Astronomía, el estudio de los objetos celestes y fenómenos 

que suceden fuera de la atmósfera terrestre.

Biología, el estudio de la vida:

Botánica, el estudio de los organismos vegetales.

Ecología, el estudio de las relaciones entre los seres vivos y 

el entorno.

Zoología, el estudio de los animales.

Microbiología, el estudio de los microorganismos.

Ciencias de la Tierra, el estudio de la Tierra:

Geología estudio de la composición, estructura y dinámica 

del planeta Tierra.

Geografía estudia las divisiones de los suelos en el planeta 

tierra

Oceanografía estudia los océanos de todo el planeta.

Física, el estudio de los constituyentes últimos del universo, l

as fuerzas e interacciones y las relaciones entre éstas.

Química, el estudio de la materia, su composición, 

propiedades y estructura de las sustancias y de las 

transformaciones que sufren.

Bioquímica, el estudio de los procesos y reacciones químicas 

en que se sustenta la vida



3-  relación de la tecnología con cada una de las ciencias 

formales.

Matemáticas: la matemática influye de manera esencial para 

el avance de toda tecnología y por supuesto de toda ciencia 

porque en si la matemática es una ciencia que te permite 

evaluar todos los errores que se tienen y buscar una manera 

lógica para remediarlo y llegar a un avance cosa que también 

toda la información que se tiene con respecto con algún 

avance tecnológico se emplea la matemática entera en ello 

cosa que se puede comprobar ya que es una ciencia por 

ende 

se puede demostrar.

Geometría: 1. La descripción de las técnicas y adelantos más 

destacados
2. La incidencia de los conocimientos físicos matemáticos en 

estos

3.La comparación con otras tecnologías y procedimientos 

conocidos en otras civilizaciones de la antigüedad
Partiremos en 2 primicias las cuales son;
Ciencia y técnica.

Estadística y Calculo : ¿La influencia de la tecnología en el 

aprendizaje de las asignaturas Cálculo Diferencial y 

Estadística Descriptiva en estudiantes del ciclo básico de 

Ingeniería¿. Para ello se utilizó un diseño cuasi experimental 

con grupos de control y experimental con aplicación sólo de 

un postest. Se utilizaron los programas Derive y Statgraphics 

en Cálculo Diferencial y Estadística Descriptiva, 

respectivamente. Se encontró que en los grupos 

experimentales en los cuales se enseñó a los estudiantes 

con 

el Derive y el Statgraphics (N = 25 y N =25) tuvieron un ligero 

mejor desempeño que los estudiantes de los grupos de 

control (N = 22 y N = 16) que realizaron el curso sin el uso de 

estos programas. Estadísticamente no se halló una 

diferencia   significativa.

5- relación de la tecnología con cada una de las ciencias 

sociales.

Geografía: Geografía se divide en dos, como lo son: 

la Geografía Humana y la Geografía Física; la primera se 

encarga de estudiar las sociedades humanas desde 

una óptica espacial incluyendo el medio físico, que en este 

caso serían los paisajes culturales donde se desarrollan 

dichas sociedades. Seguidamente se encuentra 

la geografía física que consiste en estudiar las bases físicas, 

es decir, los medios y las formas que toma un 

espacio geográfico.

Así mismo está la informática que está ligada a la tecnología 

y que esta diariamente está experimentando una evolución

Urbanización: Influyen en la manera de que la ciencia crea y 

desarrolla mejores materiales para la construcción que sean 

más duraderos por ejemplo cementos, tubos pvc, aceros para 

varillas o vigas.

En cuanto a la tecnología esta influye para el diseño y 

creación de maquinaria y técnicas que se usaran para la 

aplicación de los materiales desarrollados con la aplicación 

de la ciencia.

4 - relación de la tecnología con cada una de las ciencias 

naturales.

Astronomía: El avance de la astronomía ha ido en paralelo no 

solo de abrir todos los rangos del espectro electromagnético 

y la eficiencia de los detectores, sino también de aumentar la 

superficie colectara de los telescopios.

Desde la cámara más simple, nuestro ojo, con un diámetro de 

unos 7 mm de pupila, hemos pasa a telescopios de 8 a 10 

metros de diámetro




Biología: es la tecnología basada en la biología, 

especialmente usada en agricultura, farmacia, ciencia de los 

alimentos, ciencias forestales y medicina. Se desarrolla en 

un 

enfoque multidisciplinario que involucra varias disciplinas y 

ciencias como biología, bioquímica, genética, virología, 

agronomía, ingeniería, física, química, medicina y veterinaria 

entre otras. Tiene gran repercusión en la farmacia, la 

medicina, la microbiología, la ciencia de los alimentos, la 

minería y la agricultura entre otros campos. Probablemente el 

primero que usó este término fue el ingeniero húngaro Karl 

Ereki, en 1919, quien la introdujo en sulibro Biotecnología en 

la producción cárnica y láctea de una gran explotación 

agropecuaria.

Química: En que ambas pueden incrementar los 

conocimientos y beneficios de la otra. A mayor conocimiento 

de la química, la tecnología la podrá aplicar a la vida diaria. Y 

a mayor avance tecnológico, la industria química podrá 

mejorar los procesos de producción.

Ejemplo: a partir de la refinación del petróleo por la industria 

química se crea el nylon, el cual permite la confección de 

telas sintéticas (tecnología)

ejemplo: los protectores de pantalla de las computadoras 

impiden que el fósforo de la pantalla reaccione y se queme 

Bioquímica: La química hoy día se ha ramificado en diversas 

áreas especializadas y es considerada como la ciencia 

central, debido a que su campo de estudio es muy amplio y 

se 

halla entremezclado con diferentes campos de la ciencia: 

ingeniería, medicina, informática, etc. Las principales áreas 

de la química son: química analítica, química inorgánica, 

química orgánica, bioquímica, fisicoquímica y química nuclea.



Conclusiones 
en el sigiuiente trabajo aprendi que fue y son los medios de produccion y cual es su relacion entre la ciencia y la tecnologia. aprendi mucho de las cosa de tecnologia


domingo, 27 de abril de 2014

Observa el documental sobre la tecnología de los ochenta y realiza un analisis de cada uno de los avances, hablando sobre el impacto que tuvo en los 80´s y como ha evolucionado ahora.

Escribe esto en tu cuaderno digital y será calificado la próxima clase. Esto como introducción a los medios de producción.





que es microchip, es una pastilla pequeña de material semiconductor, de algunos milímetros cuadrados de área, sobre la que se fabrican circuitos electrónicos generalmente mediante fotolitografía y que está protegida dentro de un encapsulado de plástico o cerámica. El encapsulado posee conductores metálicos apropiados para hacer conexión entre la pastilla y un circuito impreso.











que es un buffer:  es un espacio de la memoria en un Disco o en un instrumento digital reservada para el almacenamiento temporal de información digital, mientras que está esperando ser procesada. Por ejemplo, un analizador TRF tendrá uno o varios buffer de entrada, donde se guardan las palabras digitales que representan las muestras de la señal de entrada. El Z-Buffer es el usado para el rende rizado de imágenes 3D.

Grove, nayce, moore : fueron los fundadores del cuartel general del edificio roni del empezaron fabricando micro memoria y terminaron asiendo un micro procesador 


https://www.youtube.com/watch?v=Wil3Ow4xw_E
Historia de los videojuegos


 
Apple II fue la primera serie de micro computadores de producción masiva hecha por la empresa Apple Compute entre finales de los años 1970s y mediados de los años 1980s. El Apple II tenía una arquitectura de 8 bits basada en el procesador 6502. Era completamente diferente de los posteriores modelos Macintosh de Apple.
Su antecesor fue el Apple I, una máquina construida a mano y vendida a los aficionados. Nunca fue producido en gran cantidad, pero inició muchas de las características que harían del Apple II un éxito. El Apple II fue el primer micro computador producido a gran escala. Fue popular entre los usuarios caseros, y fue ocasionalmente vendida también a usuarios de negocios. Después del lanzamiento de VisiCalc, la primera hoja de cálculo para computadora, las ventas del Apple II se dispararon.

Betamax es un formato de vídeo analógico, hoy descatalogado, introducido por Sony a principios de 1975, con el propósito de ser la alternativa en vídeo al clásico casete compacto de audio de Phillips. Después de una década de anuncios, finalmente Sony presentó al mercado su sistema de cinta de vídeo en color que permitía grabar programas de televisión mientras se veía otro canal y verlo posteriormente. De tamaño más pequeño que su competencia VHS de JVC, Betamax tenía mayor resolución (mejor calidad de imagen) -unas 260 líneas de resolución horizontal- y B/W -300 líneas- y mejor calidad de sonido. Por otro lado, el modelo de cinta VHS de máxima duración (E-240, 4 h) ofrecía 25 minutos más que su rival, Betamax (L-830, 215 min).Pero existe otro modelo de cinta betamax L-1000 que ofrecía 2 horas en Beta 
1, 4 horas en Beta 2 y 6 horas en Beta 3. [1]


Una videograbadora: es un tipo de magnetoscopio de uso doméstico, que utiliza una videocinta extraíble que contiene una cinta magnética para grabar audio y video de una señal de televisión de modo que pueda ser reproducido posteriormente. Muchos VCR poseen su propio sintonizador (para la recepción directa de la TV) y un temporizador programable (que permiten grabar cierto canal a una hora en particular).

Una cámara de vídeo es un dispositivo portátil para registrar la imagen  y el sonido en el mismo soporte. Por lo tanto, combina las funciones de una cámara de  televisión  con las de un video, de ahí su nombre, video-cámara de estos dos términos. Es una evolución tecnológica de la generación anterior, que involucraba dos unidades separadas.


Los auriculares o cascos son transductores que reciben una señal eléctrica originada desde una fuente electrónica (como por ejemplo una radio, sintoamplificador o reproductor de audio) que por su diseño permiten colocar cerca de los oídos unos altavoces para generar ondas sonoras audibles.
Los auriculares son normalmente desmontables e intercambiables, es decir, que pueden enchufarse o desenchufarse con facilidad del equipo que los requiere, y que los mismos auriculares pueden ser usados por diversos sistemas de audio.



El teléfono es un dispositivo de telecomunicación diseñado para transmitir señales acústicas a distancia por medio de señales eléctricas.

Durante mucho tiempo Alexander Graham Bell fue considerado el inventor del teléfono, junto con Elisha Gray. Sin embargo Graham Bell no fue el inventor de este aparato, sino solamente el primero en patentarlo. Esto ocurrió en 1876. El 11 de junio de 2002 el Congreso de Estados Unidos aprobó la resolución 269, por la que se reconocía que el inventor del teléfono había sido Antonio Meucci, que lo llamó teletrófono, y no Alexander Graham Bell.1 En 1871 Meucci solo pudo, por dificultades económicas, presentar una breve descripción de su invento, pero no formalizar la patente ante la Oficina de Patentes de Estados Unidos.




DeLorean DMC-12 de 1981.

El DeLorean DMC-12 es un automóvil deportivo fabricado por DeLorean Motor Company (DMC) entre 1981 y 1982. Es conocido como el DeLorean, ya que éste fue el único modelo que fabricó dicha compañía. El DMC-12 se caracteriza por sus puertas de ala de gaviota y su carrocería metálica de acero inoxidable. También es muy conocido por su aparición en la trilogía de películas de Back to the Future. Después de aparecer en estas películas, el DMC-12 se convirtió en un objeto de culto.1 2

El cubo de Rubik es un rompecabezas mecánico tridimensional inventado por el escultor y profesor de arquitectura húngaro Ernő Rubik en 1974.1 2 Originalmente llamado "cubo mágico",3 el rompecabezas fue licenciado por Rubik para ser vendido por Ideal Toy Corp. en 19804



Simon es un juego electrónico creado por Ralph Baer en 1978. Tuvo un gran éxito durante los 80. Tiene forma de disco, en una de sus caras se puede ver cuatro cuadrantes, cada uno con un color: verde, rojo, azul y amarillo en su versión original. Su nombre se debe por el conocido juego tradicional del mismo nombre: Simón dice, de donde se inspira.


                                                            sulucion



Micro chip
El impacto que tuvo en los años 80 fue que ayudo el método y disminuyo su tamaño de origen cada vez era más rápido en la actualidad fue un gran invento porque hoy en día la mayoría de lo que utilizamos está compuesto por un micro chip
Buffer
Ayudo para  qué el micro chip se conectara en el Red gracias a esto su información su capacidad su forma de investigación esto en nuestro tiempo es un avance de la tecnología
Teléfono
Impacto demasiado en ese tiempo porque fue un medio de comunicación a larga distancia y fue muy útil y lo sigue siendo en nuestra actualidad por que nos facilita hablar con nuestro seres queridos aun así estén lejos
Computador  
En ese tiempo impacto demasiado la primera computadora porque fue un invento donde pocos sabían manejarlo su características eran muy complejas con el tiempo la gente comenzó a aprender a manejar una computadora en nuestro tiempo ha sido de mucha ayuda y beneficio por que nos ha ayudado para investigaciones nuestras necesidades y para nuestro entretenimiento
Cubo de rubik
Impacto por que fue uno de los juguetes más vendidos en el mundo, un juego donde ayuda un poco más en el aprendizaje de los jóvenes en la actualidad ya casi no se utiliza pero sigue siendo importante para la estrategia e inteligencia del cerebro
Video grabadora
Impacto porque en ella podían gravar tanto audio como video para guardar recuerdos de su familia o de sus amistades ahora en la actualidad también a ayudado mucho por lo mismo motivos para guardar momentos inolvidables
Betamax
El impacto que tuvo fue que en él se podían gravar sonidos o conversaciones lo que uno quisiera en la actualidad ha sido un poco más moderno con las mismas características pero más moderno
Auto
En esa época fue un gran invento impacto demasiado por lo cual era un medio de transporte muy llamativo se vendieron muy rápido pero solo había un modelo en la actualidad hay autos con más modelos más modernos con más características más avanzadas autos con más comodidades y facilidades
Auriculares
El impacto tuvo fue que ya ellos podían escuchar música ellos solos sin molestar a nadie con su género de música en la actualidad ya han sacado varios tipos de auriculares son muy importantes para muchos de nosotros
Simón Juego
Este Juego impacto porque es un juego de estrategia donde los jóvenes hasta incluso los adultos también lo jugaban pero en nuestra actualidad ya casi no se utiliza ha bajado un poco su venta 
WEBQUEST
* QUE ES?
* PARA QUE SIRVE?
*COMO PUEDO USARLA?
*EN QUE PLATAFORMA LA PUEDO TRABAJAR?
*ESTRUCTURA. 
SOLUCIÓN


1-ES una herramienta de fácil aprendizaje guiado, procedentes al Internet promueve la utilización y habilidades cognitivas superiores.
Su creador fue bernie Dodge profesor de tecnología educativa del san diego state university

2-Permite que el alumno elabore sus propios conocimientos promueva su aprendizaje, promueva su análisis, reflexión síntesis y evaluación.

.Buscar y adquirir conocimientos en la Web.
·Acostumbrarse al manejo de las nuevas tecnologías.
·Trabajar en grupo de la forma más eficaz y atractiva.
·Desarrollar las capacidades intelectuales y de comunicación.
·Aprender a organizar una tarea o un trabajo.
·Expresarse con creatividad.

3- En algún sitio web de Internet, donde me sea más fácil y ponga de acuerdo con mis compañeros. Informándome y haciendo talleres para mi mejor conocimiento sobre todas las materias o alguna materia especifica que veo en mi colegio.

4-En una página creada por un profesor u editor HTML (LENGUAJE DE MARCAS DE HIPERTEXTO) de tipo visual
Que este a fácil alcance de todos los estudiantes u otros tipos de personas de la comunidad.

El uso de las redes sociales como plataforma educativas para implementar el trabajo colaborativo en el aula: webquest y caza tesoros.

5- INTRODUCCIÓN.
    TAREA.
    PROCESO.
    RECURSOS.
    EVALUACIÓN.
    CONCLUSIONES.